HUMOR QUÍMICO

Por que se deve manter o silêncio absoluto nos laboratórios?

R: Para não desconcentrar os reagentes.

O que disseram para o carbono quando ele foi preso?R: Você tem direito a quatro ligações!

E porque ele fugiu?R: Porque deixaram a cadeia aberta!
 

O que seis carbonos estão fazendo de mãos dadas com seis hidrogênios na igreja?R: Benzeno!

1 carbono e 3 hidrogênios cairam num buraco, o que eles começaram a gritar?
R: Metila daqui, Metila daqui!

Como um químico cumprimenta outro químico?R: Halo gênio!

Porque o átomo comprou uma câmera digital?
R: Para tirar fóton

Porque proibiram o Hidrogênio de ir ao show do metálica?

R: Por que ele não é metal.

Que barulho um elétron faz quando cai no chão?
R: Planck

O que um professor de química disse aos alunos na época das eleições?
R: Se você não faz parte da solução então faz parte do precipitado!

O metil e o metano decidiram pular de um precipício, quem pulou primeiro?
R: O metil, porque ele é o radical.

Qual o barulho de um químico caindo de um edifício?
R: IUUU PAC...

Para quem recorrer quando se tem problemas com cálculos químicos?
R: Chame o Avogadro em 602-1023

Como a política científica define "radical livre" num exame de química?
R: Um manifestante selvagem 

Qual é a formula da água benta?
R: H DEUS O

O que é um dente num recipiente com água?
R: É uma Solução Molar!

Por que quando o hexano foi preso ele fugiu da cadeia?
R: Porque a cadeia era aberta.

Um químico entra na farmácia e pergunta ao atendente:
- "Você tem ácido acetilsalicílico?"
- "O senhor quer aspirina?"
- Isso! Eu sempre esqueço o nome!

Qual a mistura de Ba+Na²+Ag?

R: Banana prata.
 

Porque o martelo e a tesoura são hidrocarbonetos?R: Porque o martelo é propino e a tesoura é propano!
 

Qual o barulho q o átomo faz ao arrotar?R: Böööööhrrrr!

  

O que a bolacha de água e sal era antes de ser bolacha de água e sal?R: Era uma bolacha acido base! (Acido + base = Água + Sal pra quem não entendeu!)
 

Pra quem o hidrogênio ligou quando foi preso?R: Pra ninguém, ele não tem família.

Quem é o advogado do hidrogênio? 
R: O Avogadro
 

Qual é o ácido mais engraçado de todos?
R: É o ácido crômico.

Qual é o ácido mais dogmático?
R: É o ácido acético.

O que um átomo de cromo disse para outro?R: Cromossomos Bonitos.

Qual é o hidrocarboneto mais presente nos vegetais?R: É o butano, porque a ciência que estuda eles é a butânica.

Qual é o principal hidrocarboneto do gás de cozinha?R: É o decano, porque ele vem decano.

Qual é a dispersão de London?R: É o smog.

Como se faz água destilada no laboratório?R: Colocando água no béquer e trazendo-o para o outro lado da bancada.

Como se mede a entalpia de uma reação no laboratório?R: Misturam-se os reagentes e derrama-se entalpia.

Qual é o elemento químico mais bem informado?R: É o frâncio, porque está do lado do rádio.

Qual é a fórmula da cal?R: CaO

O que um átomo de cloro respondeu para outro quando este perguntou se a eletrólise ígnea do cloreto de sódio produz gás cloro?

R: Cloro que sim

Qual é a composição do ar?R: N O Ar tem CO₂ (N₂, O₂, Ar e CO₂)

Qual é o elemento químico padrão para medição de grandezas?R: É o Si.

Qual é o elemento químico mais violento de todos?R: O Césio, Cs.

Qual elemento não ri das piadas do PC?
R: O Cério, Ce.

Qual é o aldeído mais formal?R: É o metanal.

Qual é a única função orgânica presente no espaço?

R: É o éter.

Achei uma lâmpada dentro d'água quando a esfreguei o que saiu de dentro?
R: O hidrogênio!
 

O que o químico pirangueiro disse para o outro?
R: É nox mano!

Num álcool de 2 Carbonos, o que o 1° disse para o 2° ?
R: êtanóis!

Qual é a diferença entre o pântano e o pantanal?R: O pantanal tem oxigênio.

Qual é o ácido cuja ionização é reversível e cíclica?R: É o ácido periódico.

Qual é o melhor composto para neutralizar os compostos de amônio?R: É o óxido de antimônio.

Por que, quando o Aladin esfregou a lâmpada, saiu gás cloro dela?
R: Porque ele disse: alô gênio.

Como o átomo se suicida?

R: Pulando da ponte de hidrogênio.

Porque o urso branco se dissolve na água?

R: Porque ele é polar

Qual o lanche favorito do átomo?

R: Pé-de-moléculas.

Qual o elemento químico que está sempre na sombra?
R: O Índio. Ele está embaixo do Gálio.

Qual é o contrário de Volátil? 

R: Vem cá sobrinho.

O que o químico disse quando viu uma pessoa se afogando?
R: O homem não é solúvel na água.

O que um químico exigiu do policial ao ser preso? R: Eu quero o meu número de Avogadro!!!

Por que o atrito se suicidou?
R: porque ele foi sempre desprezado!

Como um neurônio se comunica com outro?
R: Pelo telefone celular.

Aula de química!

Na sala de aula o professor pergunta para a Mariazinha:
- O que significa a formula H_²SO₄?
E a Mariazinha… eu sei.. eu sei… tá aqui professor na ponta língua… e o Joãozinho levanta muito rápido e dá um tapa na cabeça da Mariazinha dizendo:
- Cospe, cospe que é acido sulfúrico.

Por que não se pode comer um elétron?R: Porque ele tem spin! 
 

O que o nêutron falou para o elétron quando atendeu seu telefonema?R: Próton.

O que o próton disse para o elétron?
R: Hoje você está muito negativo. 
 

Onde o elétron joga futebol?R: No campo eletromagnético. 
 

Com o quê?R: Com a eletrosfera. 
 

O que são um monte de átomos de Cloro lado a lado?R: É uma Clorofila. 
 

O que é uma molécula?
R: É uma meninícula sapécula. 
 

Por que a célula foi no psiquiatra? 
R: Porque ela tinha complexo de Golgi. 

Por que a hemacia foi multada?
R: Porque não viu a plaqueta!

O que é um ponto marrom no pulmão? 
R: Um brownquite. 
 

O que a bactéria disse quando foi ao barbeiro? 
R: Mitose. 

O que são dois pontos pretos no microscópio? 
R: Uma BLACKtéria e um PRETOzoário.

CARTA QUÍMICA

            Ouro Preto, zinco de agosto de 1978.

            Querida Valência:

            Sinto que estrôncio  perdidamente apaixonado por ti. Ao deitar-me, quando descálcio meus sapatos, mercúrio no silício da noite, reflito e vejo que sinto sódio. Então, desesperadamente, chouro.
            Sem ti, Valência, minha vida é um inferro. Ao pensar que tudo começou com umarsênio de mão, cloro de vergonha. Sabismuto bem que te amo, embora não o digas, sei que gostas de um tal de Hélio e também do Hidro-Eugênio. De antimônio posso assegurar-te que não sal nenhum érbio e que trabário para viver. Oxigênio cruel tu tens, Valência! Não permetais que eu cometa algo errádio.
            Por que me fazer sofrer tanto assim, sabendo que tu és a luz que me alumina? Meu caso é cério, mas não ácido razão para um escândio social.
            Eu soube que a Inês contou que te embromo com esse namouro. Manganês, deixa de onda e não acredita niquela disser, pois sabes que nunca agi de modo estanho contigo. Aliás, se não tiveres arranjado outro argôniomento, procura um Avogadro e me metais nacadeia. Lembra-te, porém, que não me sais do pensamento.
            Abrácidos comovidros deste que muito te ama.

                                                                                             

                                                                                                                                         Magnésio

Carta de Amor de um Químico

Berílio Horizonte, zinco de benzeno de 2000.

Querida Valência:

Não estou sendo precipitado e nem desejo catalisar nenhuma reação irresversível entre nós dois, mas sinto que estrôncio perdidamente apaixonado por você. Sabismuto bem que a amo. De antimônio posso lhe assegurar que não sou nenhum érbio e que trabário muito para levar uma vida estável.

Lembro-me de que tudo começou nurârio passado, com um arsênio de mão, quando atravessávamos uma ponte de hidrogênio. Você estava em um carro prata, com rodas de magnésio. Houve uma atração forte entre nós dois, acertamos os nossos coeficientes, comp
artilhamos nossos elétrons, e a ligação foi inevitável. Inclusive depois, quando lhe telefonei, mesmo tomada de enxofre, você respondeu carinhosamente:
"Proton, com quem tenho o praseodímio de falar?" Nosso namoro é cério, estava índio muito bem, como se morássemos em um palácio de ouro, e nunca causou nehum escândio. Eu brometo que nunca haverá gálio entre nós e até já disse quimicasaria com você.

Espero que você não esteja saturada, pois devemos buscar uma reação de adição e não de substituição. Soube que a Inês lhe contou que eu a embromo: manganês cuidar do seu cobre e acredite níquel que digo, pois saiba qe eu nunca agi de modo estanho. Caso algum dia apronte alguma, eu sugiro que procure um avogrado e que me metais na cadeia.

Sinceramente, não sei por que você está a procura de um processo de separação, como se fóssemos misturas e não substâncias puras! Mesmo sendo um pouco volátil, nosso relacionamento não pode dar errádio. Se isso acontecesse, irídio emboro urânio de raiva.
Espero que você não tenha tido mais contato com o Hélio (que é um nobre!),
nem com o Túlio e nem com os estrangeiros (Germânio, Polônio e Frâncio). Esses casos devem sofrer uma neutralização ou, pelo menos, uma grande diluição. Antes de deitar-me, ainda com o abajur acesio, descalcio meus sapatos e mercúrio no silício da noite,
pensando no nosso amor que está acarbono e sinto-me sódio. Gostaria de deslocar este equilíbrio e fazer com que tudo voltasse à normalidade inicial. Sem você minha vida teria uma densidade desprezível, seria praticamente um vácuo perfeito. Você é a luz que me alumíno e estou triste porque atualmente nosso relacionamento possui pH maior que 7, isto é, está naquela base.

Aproveito para lembrar-lhe de devolver o meu disco da KCl.

Saiba, Valência, que não sais do meu pensamento, em todas as suas camadas.

Abrácidos do:
Leantânio

Projeto Judô na Escola

 

O Judô na E.M. Dona Mariquinhas Brochado começou em agosto deste ano, através da amizade com o Sensei Elton, quando o convidamos para realizar um trabalho social com os alunos da escola. Desde então temos feito a iniciação dos alunos nesta prática esportiva e temos colhidos bons frutos em
campeonatos e até mesmo no dia-a-dia de nossa escola, com um bom relacionamento entre os alunos, melhora no convivio e aprendizado. Realizamos nossos treinos toda segunda e quarta-feira das 19:00hs às 20:30hs, aberto para toda comunidade participar, e o Diretor, Marcelo Bocoli, também é um dos atletas.

        Segue anexo o vídeo apresentado na troca de faixa 2011 dos alunos de Elton Fiebig e seus professores colaboradores Fábio Dechichi e Vinícius Marcondes - O evento contou com a presença do medalhista mundial Leandro Cunha

LINK

http://www.youtube.com/watch?v=f0asw6NIHyE

Produtos e Objetos do Portal do Professor

Estrutura curricular

Ensino Fundamental Final: Ciências: Espaço, forma e simetria


Objetivo
Introduzir os conceitos de simetria e eixo simétrico
Mostrar a relação entre arte e matemática e ciências(9ºano-física)
Desenvolver e ampliar o conceito de simetria através das figuras simétricas e diferentes entre si, que são formadas pelos movimentos dos objetos no interior de um caleidoscópio.
Apresentar suas aplicações tais como os diferentes padrões e regularidades para desenhos que são formados.

Descrição
Apresenta uma atividade com espelhos e cartões de imagens, com a intenção de relacionar a simetria em diferentes eixos simétricos
Episódio do programa Arte & Matemática, da TV Escola. Apresenta a relação entre arte e matemática através do conceito de simetria

Observação
Ao utilizar o espelhos com os alunos, tenha o cuidado para que eles estejam em condições de uso, evitando possíveis acidentes. Para utilizar o recurso virtual é necessário que esteja instalado no computador o plugin Adobe flash-player atualizado, assim como o um leitor de pdf.
Fonte do recurso

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/19500/espelho_virtual.htm?sequence=14
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20794
http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/

video me001033.wmv

Planejamento didático com uso de tecnologia

Através do assunto AUDIÇÃO  HUMANA trabalhado com os alunos resolvemos montar um slide com gráficos de suas preferências musicais.


Objetivos          *  Distinguir os órgãos do sentido da audição humana, sua função e importância na interação com o mundo.
         *  Buscar o conhecimento do próprio corpo, pesquisando nas diferentes fontes disponíveis: mídia, observação direta e entrevista.
         *  Participar ativamente de atividades práticas e tecnológicas sobre sentido da audição.
         *  Utilizar hábitos de higiene e de cuidados especiais para com os órgãos do sentido da audição.
         *  Trabalhar a interdisciplinariedade entre Matemática, Ciências e Português.

At. 2.8 Gianne

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Laboratório de informática da Escola Dona Mariquinhas Brochado

 

http://www.slideshare.net/proinfopccurso/at-28-gianne?from=share_email

Atividades com os alunos do Mariquinhas Brochado (Profª Magaly)

 

 Magaly, professora de História da Escola Municipal Dona Mariquinhas Brochado, desenvolveu neste 4º bimestre uma atividade interessante, lúdica e tecnológica. Trabalhando com os alunos o RENASCIMENTO Italiano em  Florença postado pelo seu filho o qual se encontrava lá.

Pude presenciar a satisfação dos alunos em se acharem importantes, pois para eles alguém fora do Brasil sabe que eles estão estudando a parte histórica da cidade de Florença (Itália)...

Parabéns professora pela bela atividade ......

Abraços Gianne